Étudier l’espagnol: points forts et faibles

Après des années d’enseignement de l’espagnol, je vous fais un résumé des points forts et faibles auxquels se confronte l’élève. Points faibles :

- L’espagnol différencie le genre masculin du genre féminin. Pour un natif, il est surprenant que seulement un quart des langues du monde ne fasse cette différenciation.

- La grande variété de temps verbaux et l’utilisation du subjonctif sont difficiles à comprendre pour l’étudiant d’espagnol au début.

- La différence entre ser et estar est un petit défi que nous devons surmonter. Les nuances entre ces deux verbes sont très subtiles et souvent l’élève ne trouve pas de traduction exacte.

- Suivant la nationalité de l’élève, la prononciation présente des challenges concrets. Pour les orientaux et les français, il est difficile de reproduire le son du r. Pour les italiens, le problème vient des sons plus gutturaux. Etc. Mais il faut juste de la patience et de la pratique.

- L’espagnol est une langue qui est parlée dans plus de 20 pays et ceci lui donne de nombreuses nuances : accents, dialectes, prononciations, « seseos », « yeísmos », vouvoiements... etc.

Points forts :

- La négation est très facile en espagnol : il suffit d’ajouter un NO à la proposition. Il n’y a pas besoin de penser au fait qu’une double négation forme une proposition affirmative,  ou que celle-ci peut être grossière. Ce n’est pas le cas ! La double négation insiste juste sur un point, mais est  absolument correcte.

- Au début, tous les élèves sont accablés par la quantité de temps verbaux en espagnol. Après, ils se rendent compte que l’auxiliaire (toujours le même) facilite la conjugaison.

- La prononciation est très facile une fois que l’on connaît le son de chaque lettre. Ça s’écrit comme ça se prononce. Avec les règles d’accentuation, la tâche se simplifie et l’élève comprend les pourquois qui le tourmentent.

Je vous recommande d’apprendre avec un bon professeur comme ceux que vous pouvez trouver dans nos programmes d’espagnol accrédités.